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El IES ‘Luis Carrillo de Sotomayor’ y el Museo Histórico y Arqueológico de Baena han sido los dos escenarios donde en el día de ayer, en doble sesión de mañana y tarde, el Enlace Europe Direct ‘Andalucía Rural’ de Adegua ha celebrado la primera de las mesas redondas que han organizado en el marco del Proyecto Europeo ‘Rural Citizens Labs 4 EU’.
Como ha explicado el presidente de Adegua, Ramón Martín, en estas mesas redondas participan los alumnos de 4º de ESO y Bachillerato de los centros de la comarca junto a distintos representantes y profesores de organizaciones socias de este proyecto en zonas rurales de Eslovenia, Rumanía y Francia con el objetivo de “intercambiar ideas y experiencias para potenciar el empoderamiento rural y luchar contra la despoblación en estas zonas”.
De este modo, por la mañana y en colaboración con el IES ‘Luis Carrillo de Sotomayor’, ha tenido lugar en las aulas de este centro un primer debate centrado en el tema de la desinformación, las ‘fake news’ y su impacto en la sociedad europea a distintos niveles, continuando en una segunda sesión de tarde celebrada en el Museo Histórico y Arqueológico a la que se han unido alumnos de otros centros de Secundaria y Bachillerato de la comarca y distintas entidades para reflexionar sobre posibles soluciones en la lucha contra la desinformación.
Asimismo, el presidente de Adegua ha indicado que este intercambio continuará con un próximo viaje de una representación del Europe Direct de Adegua a una de las zonas rurales de Francia, concretamente en el interior de Niza, además de posteriores reuniones con los participantes de Rumanía y Eslovenia.
Por su parte, el director del IES ‘Luis Carrillo de Sotomayor’, Antonio García, ha indicado que en esta mesa redonda han participado alrededor de 90 alumnos de 4º de ESO y Bachillerato que son los que cursan la asignatura de la Unión Europea que imparte el Departamento de Historia del centro, por lo que esta mesa redonda, en particular, y la continua colaboración con el Europe Direct de Adegua “viene muy bien al Departamento de Historia para seguir coordinando la asignatura “utilizando una metodología activa y participativa basada en el debate”.
